Inklusiver DaZ-Unterricht : sprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf das gemeinsame Lernen in sprachlich heterogenen Lerngruppen

Böhnert-Bunnik, Katharina; Dannecker, Wiebke

Berlin : Peter Lang (2020)
Buchbeitrag

In: DaZ-Unterricht an Schulen : didaktische Grundlagen und methodische Zugänge / Janek Scholz/Marvin Wassermann/Johanna Zahn (Hrsg.)
Seite(n)/Artikel-Nr.: 203-219